发布日期：2025-08-24 08:44    点击次数：200

　　4月10日，广东省新闻办与省教导厅举行新闻发布会，郑重发布广东鼓舞中小学东谈主工智能教导落地的“两修养1摘录”决议(以下简称“2+1”决议)，明确中小学校的东谈主工智能教导要求。值得难得的是，广东这次在世界最初提议中小学师生东谈主工智能修养框架，明确了具体化的三级主义，为全省中小学锻练系统普及东谈主工智能修养提供了指示。

　　锻练是立教之本、兴教之源。靠近“AI+教导”的新表象，师资问题却备受关怀。据了解，在鼓舞东谈主工智能赋能基础教导经由中发现，部分锻练存在“时间惊愕”或“用具依赖”形状：有的对AI时间了解不及，难以灵验整合教导资源；有的过度依赖智能用具，刻毒学生融会才调的培养。

　　在广东“2+1”决议中，锻练修养框架恰是基于这些问题，针对性地提议了相应的东谈主工智能修养。

　　据了解，广东在世界最初提议中小学师生东谈主工智能修养框架，明确了三级主义，进行了具体化形容。尤其是锻练修养框架，从意志理念、时间才调、教导应用、专科发展以及社会背负五大维度区分修起了智能时间锻练的行状责任、必备才调与背连累当，为全省中小学锻练系统普及东谈主工智能修养提供了指示。

　　在师资保险上，广东“2+1”决议还强调，将加强对东谈主工智能锻练职前职后一体化培养，饱读吹有条目的地区和学校通过公开招聘、东谈主才引进、转岗培训等方式充实东谈主工智能课程的锻练戎行。

　　为使东谈主工智能教导在粤东西北和农村塾校灵验开展，广东坚韧化师资梯队成就。构建“AI种子锻练-学科锻练-师范生”三级东谈主才梯队，分层普及教导才调。种子锻练培养方面：选用主干锻练投入省级AI教导研修班，掌合手前沿时间与教导顺次，成为区域“领头雁”。学科锻练赋能方面：通过线上线下结合的方式，开展“AI通用才调+学科会通”培训，匡助学科锻练将AI用具融入日常教导。师范生储备方面：与省内高校讨好，在师范院校开设东谈主工智能教导辅修课程，定向培养具备AI教导才调的师范生，补充农村师资缺口。此外，推动“双师课堂”常态化，组织珠三角优质校锻练与粤东西北锻练结对，通过专递课堂、同步课堂等方式开展集结教导，终了“优质师资下千里”。

　　事实上，针对广东省中小学锻练东谈主工智能修养培养，频年来广东省教导厅接续加大劳动力度，充分利用东谈主工智能助推锻练戎行成就。包括统筹2025年“新强师工程”专项资金预算安排，重心扶助广州市、清远市清城区、华南师范大学、广东第二师范学院等教导部认定的东谈主工智能助推锻练戎行成就试点单元，鼓舞东谈主工智能、大数据、云平台等新时间与锻练戎行成就改良的深度会通。

　　组织开展中小学锻练数字修养省级培训，鼓舞国度中小学贤慧教导平台的闲居应用，普及中小学校长摆布智能时间处分学校的才和解锻练摆布网罗数据分析开展精确教导的才调，进一步普及教导着力，促进本人专科发展。近三年来，组织开展中小学锻练数字修养普及省级培训4460东谈主。

　　阐发名师示范带作为用，从推动东谈主工智能赋能教与学改良、带动主干锻练的专科发展等6方面入部属手，面向全省遴择了303个贤慧教导名师团。扶助和开展生成式东谈主工智能、大数据等新时间扶助的教导管制、教导模式革命、教导评价改良、教导活动改进等实际与计划，普及锻练东谈主工智能修养。充分阐发名师团队的示范辐照作用，通过传帮带的方式，带动后生主干锻练东谈主工智能修养普及，辐照锻练专科发展。

　　广东省教导厅党构成员、副厅长朱建华默示，接下来云开体育，广东将在“十五五”策画中进一步加强东谈主工智能助推锻练戎行成就：一是组织开展智能教导领航名校长名锻练示范培训，培养一支具备智能教导意志和修养的主干校长和锻练戎行；二是组织东谈主工智能锻练全员培训劳动，匡助锻练掌合手东谈主工智能基应允趣和前沿应用，推动教导教导模式的革命与变革；三是加强东谈主工智能在教导教导中的应用，促进东谈主工智能和教导教导会通革命，助力教导教导质料的普及。

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